11 класс Информатика ГДЗ учебник Босова Параграф 17

1) Социально-экономические стадии развития и критерий определения

Решение. Принято выделять, как минимум: доиндустриальную (аграрную), индустриальную и постиндустриальную стадии. В современных классификациях — «информационную/цифровую», где основным ресурсом становятся данные и знания. Критерий: ведущий вид деятельности и вклад соответствующего сектора в ВВП/занятость (сельское хозяйство → промышленность → сфера услуг/знаний/ИТ), доля ИКТ в экономике и уровне жизни.

2) Что такое информационное общество? Основные черты

Решение. Это тип общества, где информация и технологии её обработки определяют экономику и социальные процессы. Признаки: повсеместная цифровизация, быстрый обмен знаниями, высокий уровень телекоммуникаций, электронные госуслуги, новые формы занятости (ИТ, креативные индустрии), развитие онлайн-рынков и дистанционного образования.

3) Этапы информационного развития общества (краткая характеристика)

1. Оцифровка: перевод документов и процессов в электронный вид.
2. Интеграция: объединение систем, сети передачи данных, доступность сервисов.
3. Автоматизация: регламенты и ИС берут на себя рутинные операции.
4. Аналитика: данные используются для прогнозов и управленческих решений.
5. Платформенность: экосистемы сервисов, маркетплейсы, открытые интерфейсы.

4) Термин «ресурс». Виды ресурсов

Решение. Ресурс — всё, что можно использовать для достижения цели. Классика: природные, трудовые, финансовые, материальные, информационные, временные, организационные. В ИТ-контексте добавляют вычислительные (CPU/GPU), сетевые, хранилища, программные лицензии.

5) Информационные ресурсы

Решение. Это структурированные массивы данных и знаний: базы данных, архивы документов, библиотеки, реестры, статистика, медиатеки, коды и модели. Для них важны актуальность, полнота, юридический статус и режим доступа.

6) Государственные информационные ресурсы и «информационный кризис»

Решение. ГИР — официальные данные государства (реестры, кадастры, нормативные акты, статистика, госуслуги). Информационный кризис — ситуации, когда объём/скорость потоков превышают возможности восприятия и управления: инфошум, дезинформация, перегрузка каналов, утечки; в экономике — искажения рынков из-за недостоверных данных.

7) Компьютерная зависимость: что это и симптомы

Решение. Навязчивое использование компьютера/сети с потерей контроля и ущербом для здоровья/социальной жизни. Симптомы: растущее время онлайн, игнор обязанностей, раздражительность при ограничении доступа, нарушения сна, сниженная физическая активность, падение успеваемости.

8) Информационное неравенство

Решение. Разрыв в доступе к технике, интернету, цифровым навыкам и качественным источникам. Источники неравенства: доход, регион, образование, возраст, язык. Последствия — ограниченная мобильность, барьеры к услугам/рынку труда.

9) Информационный продукт: примеры и отличие от обычного товара

Решение. Это результат интеллектуальной деятельности в цифровой форме: ПО, базы знаний, мультимедиа, аналитические отчёты, обучающие курсы. Отличительные черты: копируется почти без издержек, легко тиражируется, ценность зависит от актуальности и лицензии, часто защищён авторским правом.

10) Информационная услуга: примеры

Решение. Доступ к базам данных, облачные сервисы хранения/резервного копирования, платные API, хостинг, контент-подписки, аналитика «по запросу», электронные госуслуги. Личный опыт — использование облака для синхронизации, онлайн-банкинга, карт и навигаторов.

11) Структура рынка информационных ресурсов и услуг

Решение. Субъекты: поставщики (разработчики ПО, телеком-операторы, медиа, хранилища, интеграторы), посредники (маркетплейсы, провайдеры облаков, агрегаторы данных) и потребители (граждане, бизнес, госорганы, образование). Сегменты: B2C, B2B, B2G; модели монетизации — подписка, лицензия, freemium, реклама.

12) Кто поставщик и покупатель на рынке инфопродуктов/услуг? Примеры

Решение. Поставщик — тот, кто создает/хостит данные/ПО: разработчик облачного диска, издатель электронных книг, провайдер карт; покупатель — пользователь сервиса (компания, школа, частное лицо). Пример: провайдер CRM → компания-клиент; издатель онлайн-курса → учащийся.

13) Мини-проект (выбор темы и источников)

Совет по выполнению. Выберите тему («Мир ИТ-профессий», «Онлайн-покупки», «Умный дом»), найдите 3–5 авторитетных источников (университеты, стандарты, госпорталы, крупные вендоры), отметьте дату публикации и автора, соберите сравнительные таблицы/иллюстрации и укажите ссылки.

14) «Раньше знаний хватало на всю жизнь?» Обоснуйте позицию

Решение. Ранее темпы технологических изменений были ниже, профессии стабильнее; сегодня жизненный цикл знаний короче, требуются постоянное обучение и переквалификация. Вывод: ключевой навык — учиться и обновлять компетенции.

15) Идеальный электронный учебник для школьника

• Структурированный контент + интерактивные симуляторы/задачники.
• Адаптивная сложность, мгновенная обратная связь, подсказки.
• Оффлайн-режим, кроссплатформенность, доступность (читалки/дикторы).
• Инструменты учителя: аналитика прогресса, экспорт результатов.
• Юр. чистые материалы (лицензии), встроенные ссылки на первоисточники.

16) Открытые образовательные ресурсы

Решение. Материалы, доступные бесплатно и с открытыми лицензиями для использования/модификации: открытые курсы, лекции, учебники, тестовые наборы данных и т. п. Важны условия лицензии (Creative Commons, открытые лицензии).

17) Ключевые события развития информационного общества в России (кратко)

• Развитие магистральных сетей и массовый доступ в интернет (1990-е → 2000-е).
• Электронное правительство и единые порталы услуг.
• Программы информатизации образования и здравоохранения.
• Нацпроекты по цифровой трансформации отраслей.

18) Основные направления программы «Цифровая экономика» (по смыслу)

Решение. Инфраструктура связи и центров обработки, нормативная среда, кадры и образование, цифровые технологии (ИИ, большие данные, ИБ, квантовые, промышленный интернет), цифровая трансформация госуправления и отраслей.

19) Почему адресам сайтов из п. 17.4 можно доверять?

Решение. Это, как правило, официальные порталы госорганов/ведущих организаций, где информация проходит проверку, имеет юридический статус и поддерживается в актуальном состоянии; домены и сертификаты подтверждают подлинность источника.